Com o objetivo de qualificar o atendimento prestado à população LGBTQIAPN+, a FEBRAEDA realizou a oficina “Atendimento LGBTQIA+”, voltada às equipes de socioaprendizagem das organizações parceiras. A atividade foi conduzida pelo facilitador Claudio Bartolomeu Lopes na sede da Associação de Ensino Social Profissionalizante (ESPRO), em São Paulo, e ocorreu no dia 18 de julho. Durante o encontro, os participantes foram convidados a refletir sobre temas relacionados à sexualidade, identidade de gênero e orientação sexual, com foco no acolhimento e na promoção de um atendimento inclusivo. A metodologia da oficina incluiu diálogos reflexivos, trabalhos em grupo e plenária, possibilitando a troca de experiências e a construção coletiva de estratégias aplicáveis ao cotidiano dos serviços oferecidos. A programação abordou uma variedade de conteúdos, entre eles o histórico dos movimentos LGBTQIAPN+, diversidade sexual, letramento, identidades e relações, preconceitos e LGBTfobias, além de orientações práticas sobre como tratar com respeito as pessoas LGBTQIAPN+ e informações sobre os direitos e marcos legais que garantem sua cidadania. A ação reforça o compromisso da FEBRAEDA com a valorização da diversidade, a promoção dos direitos humanos e a construção de ambientes seguros e respeitosos no contexto da aprendizagem profissional.
FEBRAEDA participa da celebração dos 20 anos do SUAS em Brasília
Thiago Cabral (FEBRAEDA), Keure Chamse (Rede Cidadã-BH), Emilene Araújo (Sociedade Bíblíca do Brasil), Catarina Santana (Fé e Alegria do Brasil), Márcia Rocha (APAE-RJ) e Alessandro Tiezzi (Paulus) A FEBRAEDA marcou presença na principal celebração dos 20 anos do Sistema Único de Assistência Social (SUAS), realizada em 15 de julho, no Auditório Subsolo do Bloco A da Esplanada dos Ministérios, em Brasília. O evento reuniu gestores públicos, trabalhadores do SUAS, conselheiros, representantes da sociedade civil e usuários do sistema, em um momento simbólico de valorização da política pública de assistência social no Brasil. O conselheiro nacional Thiago Cabral, representante da FEBRAEDA no Conselho Nacional de Assistência Social (CNAS), participou da cerimônia. Também estiveram presentes as conselheiras nacionais Keure Chamse, da Rede Cidadã de Belo Horizonte, e Catarina Santana, da Fundação Fé e Alegria do Brasil, de Recife, ambas instituições associadas à FEBRAEDA. Instituído como política pública a partir da Constituição Federal de 1988 e com regulamentação efetiva em 2005, o SUAS estruturou uma rede descentralizada e participativa, responsável pela oferta de serviços, benefícios e programas sociais em todo o país, por meio de unidades como os Centros de Referência de Assistência Social (CRAS) e os Centros de Referência Especializados de Assistência Social (CREAS). Ao longo dessas duas décadas, o SUAS se consolidou como instrumento fundamental na redução das desigualdades sociais, na promoção da dignidade humana e na garantia de inclusão. A participação da sociedade civil tem sido um dos pilares desse processo, fortalecida por iniciativas como a Resolução CNAS nº 187/2025, que estabelece cotas de representação de grupos marginalizados nas conferências de assistência social. A celebração dos 20 anos do SUAS também marca o início do ciclo preparatório para a 14ª Conferência Nacional de Assistência Social, que será realizada de 6 a 9 de dezembro, em Brasília. O encontro terá como objetivo consolidar as diretrizes nacionais para o fortalecimento da política de assistência social nos próximos anos.
Webinar promove reflexão sobre inovação na aprendizagem profissional com uso das Estruturas Libertadoras
Em uma parceria com a Sustentare Escola de Negócios, a FEBRAEDA realizou no dia 11 de julho o webinar “Potencializando a Aprendizagem Profissional: cocriação com as Estruturas Libertadoras”, voltado exclusivamente aos associados da entidade. O encontro foi transmitido ao vivo pela plataforma Zoom e reuniu coordenadores pedagógicos de diferentes regiões do país. A iniciativa fez parte das ações da Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica da Aprendizagem Profissional, com o objetivo de oferecer aos participantes novas possibilidades de atuação junto aos jovens aprendizes. A proposta foi apresentar, de forma prática e inspiradora, como as chamadas Estruturas Libertadoras — ferramentas simples, colaborativas e altamente replicáveis — podem fortalecer o engajamento e o protagonismo nos processos de aprendizagem. A facilitação ficou a cargo de Fernando Murray Loureiro, referência no Brasil no uso das Estruturas Libertadoras. Designer de processos de grupo há mais de duas décadas, Murray é cofundador da Aprendix.Global, presidente da Associação Internacional de Facilitadores (IAF) no Brasil e possui ampla experiência em processos de diálogo, construção coletiva e metodologias participativas. Durante o encontro, os participantes foram convidados a experimentar dinâmicas baseadas nas Estruturas Libertadoras, refletindo sobre como aplicá-las em seus próprios contextos educacionais. O conteúdo trouxe exemplos práticos e aplicáveis, além de estimular o olhar sensível para a escuta, o envolvimento e a coautoria dos aprendizes, aspectos fundamentais para uma coordenação pedagógica mais eficaz e conectada com os desafios atuais do mundo do trabalho. A FEBRAEDA, com mais essa iniciativa, reforça seu compromisso com a promoção de formações que valorizam a aprendizagem e o desenvolvimento humano dos jovens.
Formação sobre SCFV reúne profissionais do SUAS em Campinas
Nos dias 25 e 26 de junho, a FEBRAEDA, em parceria com a Paulus Social, promoveu uma formação com o tema Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos (SCFV), na sede da Associação de Educação do Homem de Amanhã em Campinas (AEDHA Campinas). O encontro reuniu cerca de 40 participantes, entre técnicos, gestores e educadores, representando 10 associadas da FEBRAEDA. A formação abordou temas centrais para o trabalho social com famílias e comunidades, como a estruturação e implementação dos percursos no território, as relações familiares e comunitárias e o papel dos profissionais do Sistema Único de Assistência Social (SUAS), com foco no protagonismo dos usuários. A iniciativa reforça o compromisso da FEBRAEDA em promover espaços de qualificação continuada e troca de experiências, contribuindo para o fortalecimento das ações socioassistenciais junto às associadas.
Fórum em Campinas debate impactos da educação em período integral na Aprendizagem Profissional
O Fórum de Aprendizagem Profissional da Região de Campinas, no dia 16 de junho de 2025, na sede do SindiVarejista, reuniu presencial e virtualmente representantes de diferentes setores da sociedade em torno de um tema urgente: “A Influência da Educação em Período Integral nos Programas de Aprendizagem Profissional da Lei 10.097/2000”. Participaram representantes do Judiciário, do Ministério Público, do Ministério do Trabalho e Emprego, entidades formadoras, organizações da sociedade civil e representantes da indústria e do comércio, todos comprometidos com o combate à exploração do trabalho infantil e com a promoção dos direitos dos adolescentes e jovens. O debate teve como foco os desafios enfrentados por jovens entre 14 e 18 anos, em especial aqueles em situação de vulnerabilidade, diante da ampliação do ensino médio em tempo integral. A legislação vigente estabelece uma carga horária mínima de sete horas diárias, o que, na prática, inviabiliza a inserção desses estudantes em Programas de Aprendizagem, justamente o público prioritário da Lei 10.097/2000. Entre os participantes, esteve o superintendente da FEBRAEDA e conselheiro Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente, Antônio Pasin, que expressou de forma enfática as consequências dessa incompatibilidade entre as políticas da Educação e do Trabalho:“O Ensino Médio em tempo integral cria grandes entraves, na medida em que não se compatibiliza como os Programas de Aprendizagem para toda sociedade, podendo aumentar os índices de evasão escolar, já que nossos adolescentes e jovens não trabalham por opção, mas por necessidade de sustento próprio ou de ajudar no orçamento familiar. Poderão ficar sem educação e sem o trabalho qualificado e protegido que vem através da oportunidade da Aprendizagem Profissional”. Para Pasin, a Aprendizagem Profissional é uma política pública preventiva e intersetorial, que proporciona formação técnica e desenvolvimento de habilidades socioemocionais, priorizando e dando suporte ao ensino regular sem qualquer custo ao Estado. Ainda assim, tem sido ignorada nas discussões sobre a ampliação da jornada escolar. “Seria muito bom, numa situação utópica para a atual sociedade brasileira, que o jovem não precisasse trabalhar, tão somente estudar. Porém, sabemos que a maioria das escolas públicas não tem estrutura e nem recursos para tornar o ensino médio em período integral um elemento que satisfaça todas as necessidades desses jovens. Falta pessoal, capacitação e condições para uma formação que vá além da grade curricular. Isso tudo a Aprendizagem já oferece”, afirmou. Os participantes do fórum foram unânimes ao reconhecer que a política educacional precisa dialogar com as demais políticas públicas voltadas à juventude, especialmente as de profissionalização. A juíza do Trabalho Taísa Magalhães, do JEIA/TRT-15, a promotora Rafaela Trombini e o gerente regional do Ministério do Trabalho e Emprego em Campinas, Carlos Alberto de Oliveira, também compuseram o painel de autoridades. O Fórum de Campinas reforçou a urgência de uma agenda pública que reconheça a importância da aprendizagem profissional como parte integrante do processo educacional.
Semana de Combate ao Trabalho Infantil reforça aprendizagem profissional como alternativa para jovens em situação de vulnerabilidade
Em alusão ao Dia Nacional e Mundial de Combate ao Trabalho Infantil, celebrado em 12 de junho, o Ministério do Trabalho e Emprego (MTE) divulgou um balanço das ações realizadas desde 2023. No total, 6.372 crianças e adolescentes foram afastados de situações de trabalho infantil em todo o país, com destaque para as chamadas piores formas de exploração: atividades que colocam em risco a saúde, a segurança ou o desenvolvimento físico e psicológico dos jovens. Os números mostram que, só em 2023, foram 2.564 casos identificados; em 2024, o total subiu para 2.741; e, apenas entre janeiro e abril de 2025, já são 1.067 ocorrências. Segundo o MTE, mais de 86% dos afastamentos envolveram atividades perigosas, como manuseio de ferramentas cortantes, exposição a agrotóxicos, trabalho em lixões, exploração sexual e trabalho doméstico, sendo que este último aparece com alta incidência entre meninas negras de 15 a 17 anos. Após cada afastamento, os casos são encaminhados ao Conselho Tutelar e a órgãos de proteção, como o Ministério Público do Trabalho e os Centros de Referência de Assistência Social (CRAS e CREAS). Adolescentes a partir de 14 anos podem ser inseridos em programas de aprendizagem profissional como forma segura de entrada no mundo do trabalho. Aprendizagem protege e inclui A aprendizagem profissional é uma política pública prevista na Lei nº 10.097/2000, que garante a jovens de 14 a 24 anos a possibilidade de trabalhar de forma protegida, com vínculo formal, formação teórica e acompanhamento das condições de trabalho. Entre janeiro e abril de 2025, foram firmados mais de 57 mil novos contratos de aprendizagem no país, número que eleva o total de vínculos ativos para 656 mil, um recorde histórico. Segundo o MTE, essa expansão é resultado direto da atuação dos auditores-fiscais e da retomada do Fórum Nacional da Aprendizagem Profissional. A proposta é fortalecer o uso da aprendizagem como alternativa concreta ao trabalho infantil, especialmente para jovens em situação de vulnerabilidade social, contribuindo para a redução da evasão escolar, o aumento da renda familiar e a construção de trajetórias profissionais mais seguras e justas. A FEBRAEDA se orgulha de apoiar tantas instituições que inserem adolescentes e jovens no mercado de trabalho por meio da aprendizagem. Ao garantir formação, acompanhamento e oportunidades, essas entidades contribuem para que esse público possa trabalhar de forma segura, assistida e com perspectiva de futuro.
Visita técnica fortalece parceria entre FEBRAEDA e IPHAC
O Instituto Promoção Humana, Aprendizagem e Cultura (IPHAC), organização sem fins lucrativos com sede nacional em Goiânia (GO), recebeu no dia 28 de abril o superintendente da FEBRAEDA, Antônio Pasin, para uma visita técnica. O objetivo foi conhecer de perto as ações desenvolvidas pela entidade, seus projetos, o público atendido e as metodologias aplicadas. A agenda também buscou estreitar o relacionamento institucional e aprofundar tecnicamente o conhecimento sobre o trabalho realizado pelo IPHAC, que tem atuação voltada à inclusão social, digital e laboral de jovens e adultos. O instituto promove o desenvolvimento das capacidades físicas, intelectuais, morais, psicológicas e emocionais dos atendidos, por meio de atividades preventivas e proativas, sempre pautadas na ética, cidadania e afirmação de direitos. Atualmente, jovens formados pelo IPHAC estão presentes em mais de 90 cidades de todos os estados brasileiros, atuando em cerca de 670 organizações contratantes dos setores público e privado. Durante o encontro, Antônio Pasin, que já acompanhava o trabalho da entidade à distância, pôde conhecer presencialmente as instalações e dialogar com a equipe técnica do instituto. Os participantes também tiveram a oportunidade de aprofundar o conhecimento sobre as ações da FEBRAEDA em defesa das entidades associadas, esclarecer dúvidas técnicas e discutir o cenário atual da legislação e das normativas que regem o funcionamento das organizações sociais. A troca de experiências e informações contribuiu para embasar futuras ações conjuntas e reforçar a articulação da FEBRAEDA junto aos ministérios e órgãos responsáveis pela regulamentação do setor.
FEBRAEDA promove palestra sobre Inteligência Artificial em parceria com a Junior Achievement São Paulo
No dia 29 de maio, a FEBRAEDA realizou a palestra online “IA do ZERO”, com o objetivo de introduzir os associados ao universo da inteligência artificial de maneira acessível e prática. O evento foi aberto a todos os filiados e contou com conteúdo especialmente desenvolvido para aqueles que desejam entender os fundamentos e aplicações da IA no dia a dia. A atividade foi conduzida por Jeff Brandão, desenvolvedor e educador da Junior Achievement São Paulo (JA SP), organização parceira da FEBRAEDA. Especialista em tecnologias digitais, Brandão apresentou de forma didática conceitos como machine learning, IA generativa, assistentes virtuais e o impacto social e econômico da inteligência artificial, além de abordar ferramentas de uso prático no cotidiano e no ambiente profissional. A iniciativa reforça o compromisso da FEBRAEDA em promover ações de capacitação e atualização para seus associados, em sintonia com os avanços tecnológicos que impactam diretamente o mercado de trabalho e a formação educacional. A JA São Paulo, parceira institucional da FEBRAEDA, é uma das unidades da Junior Achievement no Brasil, uma das maiores organizações de educação prática do mundo. Com foco em empreendedorismo, empregabilidade e educação financeira, a JA promove cursos e experiências educativas gratuitos para jovens, com o apoio de voluntários e mentores de diversas áreas. Seu portfólio contempla programas como “Empresa em Ação”, “Miniempresa”, “JA Startup”, entre outros, voltados à preparação para o futuro profissional e o desenvolvimento de competências essenciais. A palestra “IA do ZERO” foi mais uma ação colaborativa que amplia o acesso ao conhecimento e reforça o papel das entidades da sociedade civil na promoção da educação transformadora.
Superintendente leva pautas da FEBRAEDA para encontro com coordenador estadual da Juventude
O superintendente da FEBRAEDA, Antonio Pasin, participou no dia 23 de maio de um encontro voltado à juventude na Câmara Municipal de Cruzeiro (SP). O evento contou com a presença de Juliano Borges, coordenador estadual da Juventude da Secretaria da Justiça e Cidadania do Estado de São Paulo e presidente do Conselho Estadual da Juventude, além de representantes de diversas entidades públicas. O encontro teve como foco o fortalecimento das políticas públicas voltadas aos jovens e a valorização de espaços de participação ativa. Juliano Borges destacou a importância dos Conselhos Municipais de Juventude e a necessidade de ampliar os canais de escuta e decisão voltados a esse público. A maciça participação de jovens da região evidenciou o interesse pelo tema e o desejo de contribuir com os rumos das políticas que os afetam. Durante o evento, Pasin apresentou a visão da FEBRAEDA sobre a relevância da atuação do governo estadual junto à juventude, reforçando a necessidade de atenção contínua às demandas dos jovens. Juliano Borges destacou o trabalho da FEBRAEDA em ampliar o acesso a oportunidades para jovens aprendizes, por meio da orientação a entidades e organizações sociais. Segundo ele, esse tipo de iniciativa contribui diretamente para transformar vidas e fortalecer o protagonismo juvenil. O evento em Cruzeiro integra uma série de ações promovidas pela Coordenadoria Estadual da Juventude em diferentes municípios paulistas, com o objetivo de aproximar o poder público das realidades locais e incentivar políticas mais eficazes e inclusivas para a juventude.
FEBRAEDA marca presença no 1º Seminário Paranaense de Aprendizagem com palestra do superintendente Antônio Pasin
A FEBRAEDA (Federação Brasileira de Associações Socioeducacionais de Adolescentes) participou ativamente do 1º Seminário Paranaense de Aprendizagem, realizado no dia 16 de abril, em Curitiba (PR). Representando a entidade, o superintendente Antonio Pasin foi um dos palestrantes do evento, que teve como tema central “Formando Talentos, Transformando Empresas”. A programação foi conduzida de forma presencial e com transmissão híbrida para os polos, além de ser disponibilizada online. Promovido pela GERAR (Geração de Emprego, Renda e Apoio ao Desenvolvimento Regional), com o apoio da FEBRAEDA, o seminário reuniu especialistas, representantes de empresas e instituições públicas para debater a aprendizagem profissional como uma ferramenta estratégica para o desenvolvimento social e o fortalecimento do setor empresarial. Em sua fala, Antonio Pasin reforçou a importância da aprendizagem profissional para os estabelecimentos que cumprem a cota legal, destacando que esse processo vai além da obrigação prevista pela legislação e representa uma verdadeira oportunidade de investimento na formação de mão de obra qualificada, alinhada à cultura organizacional das empresas contratantes. Pasin também enfatizou as vantagens da contratação de aprendizes por meio de entidades sem fins lucrativos, como as associadas da FEBRAEDA. “Além de proporcionarmos um acompanhamento diferenciado, com seleção, recrutamento e encaminhamento baseados no perfil do jovem e nas necessidades práticas do contratante, também realizamos uma avaliação contínua de desempenho. Isso permite moldar a formação teórica conforme a realidade da empresa, em uma construção conjunta com o parceiro, refletindo em qualidade no desenvolvimento da parte prática”, explicou. Outro ponto abordado foi o caráter especial do contrato de aprendizagem, que une teoria e prática de forma simultânea, com o conteúdo teórico diretamente relacionado à atividade que o jovem desempenha no estabelecimento. O modelo também oferece benefícios para as empresas, como a alíquota reduzida do FGTS (2% em vez dos 8% convencionais) e contrato com prazo determinado. Pasin concluiu destacando o papel estratégico das entidades formadoras como facilitadoras do processo burocrático e como aliadas no planejamento da qualificação dos futuros colaboradores das empresas. “A aprendizagem é uma via de mão dupla: oferece oportunidades reais para jovens e adolescentes e fortalece a estrutura de capital humano das organizações”, enfatizou.